ПОЛОЖЕННЯ

 про методичну раду

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №19

м. Івано - Франківська

Методична рада (МР) є колективним громадським професійним органом, що поєднує на добровільній основі педагогів, які прагнуть здійснювати перетворення у школі на науковій основі, керуючись визначеними концептуальними положеннями, підходами, ідеями.

Методична рада покликана координувати зусилля різних служб, підрозділів школи, творчих педагогів, спрямовані на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу, інноваційної діяльності педагогічного колективу.

            Методична рада є головним консультативним органом школи з питань науково-методичного забезпечення освітнього процесу.

І. Загальні положення.

1.1. Методична рада є консультативним органом, покликаним сприяти реалізації

        державної політики  в галузі освіти, зокрема з питань науково-методичного 

       забезпечення навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі І-ІІІ    

        ступенів №19 м. Івано-Франківська

       Методична рада діє згідно з чинним законодавством України, у своїй роботі керується

       нормативними документами та інструктивно-методичними рекомендаціями МОН   

       України, департаменту освіти та науки Івано-Франківської міської ради.

1.2. Головною метою діяльності методичної рада є:

• вироблення стратегічних напрямів розвитку та вдосконалення змісту навчання і виховання учнів;
• формування висококваліфікованих педагогічних кадрів з високим рівнем творчості;
• диференціація роботи з педагогічними кадрами;
• індивідуальний підхід до роботи з вчителями;
• впровадження інноваційних технологій;
• робота з молодими вчителями;
• раціональний розподіл робочого часу педагога;
• скоординованість усіх внутрішньошкільних форм контролю та методичних заходів.

ІІ. Організація роботи методичної ради.

3.1. Методична рада створюється на один навчальний рік і діє відповідно до свого плану

       роботи, збирається на засідання не менше 4 разів на рік.

3.2. Методична рада планує свою роботу відповідно до покладених на неї завдань, 

       проблемної  науково-методичної теми школи. Методична рада зобов’язана винести

       рішення не пізніше місячного терміну з дня отримання матеріалів, поданих на

       розгляд.

3.3. Методична рада може покласти обов’язки щодо організації науково-методичної

       роботи на шкільні методичні об’єднання . 

3.4. Засідання методичної ради фіксуються в протоколах.

ІІІ. Основні завдання методичної ради.

2.1. На методичну раду відповідно до її головної мети покладаються такі завдання:

• вироблення пропозицій щодо вдосконалення змісту науково-методичної роботи, впровадження нових педагогічних технологій, методів навчання і виховання;
• вивчення передового педагогічного досвіду і пропозиції щодо його впровадження у практику;
• вироблення рекомендацій щодо змісту і форм роботи з обдарованими дітьми, організації науково-дослідної роботи учнів, участь у проведенні відповідних практичних заходів (конкурсів, олімпіад, турнірів тощо);
• затвердження планів роботи , науково-методичних проблем, над якими будуть працювати методичні об’єднання , вчителі;
• організація роботи з молодими вчителями;
• скоординованість усіх внутрішньошкільних форм та методичних заходів;
• створення комфортних умов для розвитку творчого потенціалу педагогів, які позитивно вплинуть на результати навчання і виховання школярів;
• аналіз результатів вивчення рівня навчальних досягнень учнів з предметів;
• аналіз моніторингу рівня навчальних досягнень учнів;
• аналіз результативності та участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін;
• надання методичної допомоги вчителям;
• вивчення стану виховної роботи в школі.

IV. Напрямки роботи

методичної ради школи:

• розгляд, оцінка важливих пропозицій щодо розвитку школи;
• аналіз ходу та результатів досліджень педагогів;
• організація роботи з розвитку професійної майстерності вчителя;
• ініціювання та здійснення мікродосліджень в школі.
•  реалізація компетентнісного особистісно орієнтованого підходу до організації навчально-виховного процесу;
• організація систематичної поінформованості  вчителя;
• диференціація і індивідуалізація методичної роботи;
• створення умов для безперервного навчання педагогів, розвитку їх творчої діяльності;

• піднесення ефективності самоосвітньої діяльності;
• підготовка вчителя до роботи з обдарованими дітьми;
• посилення психологізації навчально-виховного процесу;
• контроль та аналіз навчально-виховного процесу і його результатів;
• впровадження педагогічного моніторингу;
• модернізація традиційних та впровадження інноваційних високоефективних форм та методів методичної роботи.

V. Функції

методичної ради школи.

І. Організаційно-педагогічна:

• сприяння пошуку  та використанню в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів, прийомів навчання і виховання, використанню нових освітніх технологій;
• створення колективу однодумців, які б працювали над постійним професійним самовдосконаленням, підвищенням продуктивності педагогічної праці;
• здійснення загального керівництва методичною, інноваційною діяльністю (проведення семінарів, практикумів, круглих столів, методичних конкурсів, виставок, предметних тижнів тощо);
• розгляд планів, програм діяльності всіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження;
• координація діяльності з питань методичної роботи з міськими методичними об’єднаннями, міським методичним кабінетом;
• організація самоосвітньої роботи педагогів, самовдосконалення й самореалізація їхньої особистості;
• організація цілеспрямованої роботи з молодими спеціалістами з метою їх професійного росту.

ІІ. Інструктивно-методична:

• інструктування та консультування педагогів з питань виконання нормативних, директивних документів, організації навчально-виховного процесу;
• оперативне  інформування педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід учителів міста,області, країни.

ІІІ. Пошуково-дослідницька:

• стимулювання ініціативи та активізація педагогів до творчої діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу в навчальному закладі та роботі педагога;
•  вироблення і погодження підходів до організації, здійснення та оцінка інноваційної діяльності в школі;
• організація консультування педагогів з проблем інноваційної діяльності, професійного вдосконалення.

IV. Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду.

• вивчення професійних досягнень педагогів;

В кінцевому результаті

            Робота методичної ради надасть змогу підвищити ефективність всіх форм і методів методичної роботи і вплине на якість навчально-виховного процесу.

 А тому загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19 м. Івано-Франківська сьогодні – це:

• особистісно орієнтований підхід в навчанні та вихованні;
• використання інноваційних технологій;
• залучення вчителів і учнів до науково-дослідницької роботи;
• робота над творчими проектами;
• учнівське самоврядування;
• профільне навчання;
• комп’ютеризація навчання;
• розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення до позакласної роботи.

VI. Джерела, якими керуються

та використовують

в роботі члени методичної ради :

• державними та нормативними документами:

• Закон України “Про освіту”,
• Національна доктрина розвитку освіти,
• Положення про загальноосвітній навчальний заклад,
• Закон України “Про загальну середню освіту”,
• Концепція загальної середньої освіти,
• Наказ Міністерства освіти і науки України “Про затвердження Положення про методичний кабінет середнього закладу освіти”,
• Рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти);

      • інструктивно-методичними листами та рекомендаціями департаменту науки та 

        освіти;

• державними стандартами;

• новими навчальними програмами, посібниками, підручниками;

• досягненнями психолого-педагогічної науки;

• матеріалами про ППД;

      • дані конкретного аналізу стану навчально-виховного процесу;

• науково-методичними посібниками, методичними рекомендаціями;

• матеріалами методичних вісників;

                                     Склад методичної ради