Цікаво, пізнавально, весело, креативно для молодших школярів пройшла з 18 до 30 листопада   2020 року декада початкової школи «Кожна дитина талановита. Розвиток пізнавальної діяльності учнів початкових класів   засобами позакласної роботи».

Класні керівники перших класів Маланюк М.В., Гойсан Н.М., Долішня Р.А., Барна Т.В. провели  інтелектуально-пізнавальну гру-квест «А ми вже школярі». Першокласники показали чому вони навчилися за 3 місяці навчання в ліцеї, як вміють висловлювати свої думки, досліджувати й аналізувати, працювати в парі, команді, бути відповідальними за прийняті рішення.   Під час квесту  команди вирішували логічні завдання на відповідну тему,  шукали рішення, здійснювали пошук підказок у приміщенні класу.

Вчителі Боднар І.Р., Круцик Л.С., Костів Г.М., Стефурак О.П., Коцан Г.Ф., Шелефонтюк Б.І., Королевич Г.М., Безпалько Н.С. провели з учнями інтерактивні   ігри-змагання (2-А,Б клас «Математичний ярмарок», 3-А клас «Космічна подорож», 3-Б,В клас «Розумники і розумниці», 3-Г клас «З Україною в серці», 4-Б клас «Математичний КВК», 4-В клас«Осінні забави»).  Діти змагалися в командах,  упевнено демонстрували свої знання з різних навчальних предметів, виявляли кмітливість, увагу, логічне мислення, ерудицію, пам’ять.

Розвивальна гра «Шість цеглинок», проведена  в 2-В класі  Городецькою Л.Л., показала практичне впровадження методики компетентнісного навчання «Шість цеглинок» в освітній простір учнів 2 класу Нової української школи. Діти досліджували, експериментували, шукали власні відповіді на проблемні ситуації, творили, розробляли план дій, співпрацювали у команді.

Вчителі початкових класів Іванчук Н.В., Стрільців Г.М. провели з учнями третіх класів  вікторину знавців української мови серед команд 3-А і 3-Б, 3-В і 3-Г класів. Команди презентували свої емблеми, девізи, назву. Вчителі підібрали інтерактивні завдання різного типу: ребуси, мовні загадки, акровірші, фразеологізми, сенкан.   

Гра-вікторина «Чарівниця-осінь», проведена у 2-Г класі  Ліуш Н.Б.,  була яскрава, цікава та емоційно насичена. Учні класу мали змогу проявити свою творчість, ерудицію, вміння себе презентувати. Діти  розповідали  про осінні місяці, відгадували загадки, ребуси, у виконанні школярів звучали фрагменти тематичних віршів, українських  пісень.

Під час проведення позакласних заходів у класах з інклюзивним навчанням учителі початкових класів вміло залучили дітей з особливими освітніми потребами до спільної діяльності з усіма учнями класу. Діти з ООП працювали в команді, демонстрували свої  вміння і практичні навики, виконували індивідуальні завдання. У кожному з шести класів з інклюзивним навчанням учні разом з вчителем підтримували дітей з ООП, допомагали їм. Звичайна соціальна взаємодія сприяла встановленню дружніх, позитивних стосунків.
Загальною ознакою проведених заходів були вміння вчителів використовувати  різні види інтерактивних технологій, розвиток здібностей, потреб та інтересів учнів, повага до особистості школяра, вміння підтримувати дитячу думку.